Новини закладу

"Ансамбль танцю". Керівник Квітченко Н.А.
Початковий рівень. Музичні ігри. Посилання №1
Основний рівень. Повторення вивченого матеріалу. Класичний танець. Постановка "Воображулі". Посилання №2
Основний рівень. Повторення вивченого матеріалу. Класичний тренаж. Постановка "Зозулька". Посилання №3
"Театральний". Керівник Давидчик В.С.
Основний рівень. Вправи для покращення чіткості вимови. Посилання №4
Вищий рівень. Як підготуватися до публічних виступів. Посилання №5
"В’язання"(вищий рівень). Керівник Талабанюк Т.В.
В’яжемо шапочку. Посилання №6
"Рукоділля"(вищий рівень). Керівник Талабанюк Т.В.
В’яжемо шапку сові. Посилання №7
"Вокальний". Керівник Іваненко Р.В.
Початковий рівень. Сольний спів. Посилання №8
Початковий рівень. (3-ій рік навчання). Вокальні вправи на лігато. Посилання №9
Вищий рівень. Імпровізація. Посилання №10

09.04.2022 року педагогічний та учнівський колективи взяли участь у благодійному ярмарку у підтримку ЗСУ.
На ярмарці були представлені вироби декоративно-прикладного мистецтва. До участі долучилися педдагоги Квітченко Н.А., Поліщук Н.О., Талабанюк Т.В., Мельник С.С. Продукцію було продано на суму 2605 гривень. Кошти передані громадській організаціїх "Волонтери Маньківщини".

"Ансамбль танцю". Керівник Квітченко Н.А.
Початковий рівень. Повторення вивченого матеріалу. Веселі домові в ретро стилі. Посилання №1
Вищий рівень. Повторення вивченого матеріалу. Класичний екзерсис Алегро. . Посилання №2
"Театральний". Керівник Давидчик В.С.
Вищий рівень. Вправи на дихання. Посилання №3
Вищий рівень. Вправи на дихання. Посилання №4:
"Бісероплетіння". Керівник Поліщук Н.О.
Вищий рівень. Робота за темою:  Сувеніри та прикраси до свят. Тема заняття : Брошка «Бджілка». Посилааня №5.
"Рукоділля". Керівник Талабанюк Т.В.
Початковий рівень. Робота за темою:
В’яжемо черепашку. задні лапки. Посилання №6
Основний рівень. В’яжемо шарф. Посилання №7
"Конструювання і моделювання одягу". Керівник Мельник С.С.
Початковий рівень. Пошиття спіднички “Сонце”. Посилання №8
Основний рівень. Пошиття сукні “Трапеція”. Посилання №9
"Іграшка". Керівник Мельник С.С.
Основний рівень. Пошиття іграшки “Собачка Сірко”. Посилання 10
"Вокальний". Керівник Іваненко Р.В.
Основний рівень. Українські народні інструменти. Посилання №11
Основний рівень. Малюємо настрій пісні. Посилання №12
Початковий рівень. Сольний спів. посилання №13

Методист Бєлік О.М., керівник гуртків Давидчик В.С. з 24.03 ПО 09.04 2022 року пройшли курсову перепідготовку в Комунальнальному навчальному закладі «Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради»

Хован Поліна

Бехкал Ангеліна

Згідно з планом роботи закладу на 2021-2022 навчальний рік проведено засідання педагогічної ради.
На засіданні розглянуто питання:
1. Про моніторинг самооцінювання освітніх і управлінських процесів закладу позашкільної освіти.
Доповідає Олійниченко Т.П.
2. Про моніторинг викладання та рівень навчальних досягнень учнів у гуртках «Іграшка», «Конструювання та моделювання одягу».
Доповідає Бєлік О.М.
3. Про створення доступного освітнього середовища для дітей з особливими освітніми потребами.
Доповідає Олійниченко Т.П.
4. Про забезпечення освітнього процесу у закладі в період воєнного стану.
5. Про трудове законодавство під час правового режиму воєнного стану.
6. Про дії під час надзвичайного стану( хімічна та радіакційна загроза).
Ухвалені відповідні рішення.

Анна Харченко. Робота над текстом вистави "Сонячна коза". Посилання №1
Анжеліна Погрібняк. Робота над текстом вистави "Сонячна коза". Посилання №2

Усик Даша. Посилання №1
Полозюк Каріна. Посилання №2

"Ансамбль танцю". Керівник Квітченко Н.А.
Початковий рівень. Партерна гімнастика. Посилання №1
Основний рівень. Партерна гімнастика. Посилання №2
"Театральний". Керівник Давидчик В.С.
Вищий рівень. Перевірка тексту «Кривенька качечка». Характер та поведінка образу. Акторська розминка. Посилання №3
"Паперопластика"(початковий рівень). Керівник Поліщук Н.О.
Робота за темою: паперова аплікація. Тема заняття Птахи на дереві. Посилааня №4.
"Бісероплетіння" (основний рівень). Керівник Поліщук Н.О.
Тема: «Колекція метеликів». Тема заняття: Обручка із бісеру , варіант 2. Посилання №5
"Паперопластика"(основний рівень). Керівник Поліщук Н.О.
Робота за темою: Рухоме оригамі. Котик, який стрибає. Посилання №6
"Конструювання і моделювання одягу". Керівник Мельник С.С.
Початковий рівень. Виготовлення поясного виробу.  Виготовлення спіднички на резинці "тетянка". Посилання №7
Основний рівень. Виготовлення конкурсного виробу (плечовий виріб простого фасону). 
Пошиття плаття без виточок прямого силуету. Посилання №8
"іграшка".Керівник Мельник С.С..
Основний рівень. Казкові герої. Виготовлення іграшки “Казковий зайчик”. Посилання №9
В’язання". Керівник Талабанюк Т.В.
Вищий рівень. Сова-випускниця. В’яжемо крила сові. Посилання №10
"Рукоділля". Керівник Талабанюк Т.В.
Вищий рівень. В’яжемо шапочку. Посилання №11
"Іграшка". Керівник Мельник С.С.
Основний рівень. Посилання №11
"Вокальний". Керівник Іваненко Р.В.
Початковий рівень. Вокальні вправи на стаккато. Як їх співати? Посилання №13
Основний рівень. Вокальні вправи на динаміку. Посилання №14
Вищий рівень. Вправи на концентрацію звуку . Посилання №15

Залік: гімнастика,елементи акробатики 5 клас.

Перевірка тексту вистави "Коза-дереза"
Завада Уль'яна

Робота над текстом п'єси "Коза-дереза"
Безручко Анна

Щороку 7 квітня люди в усьому світі відзначають Всесвітній день здоров"я. Дата була обрана невипадково - 7 квітня 1948 почала свою діяльність Всесвітня організація здоров'я, яка проводить безліч досліджень і займається питаннями поліпшення якості життя населення планети. Незважаючи на те, що з часом люди навчилися берегти навколишнє середовище і ретельніше піклуватися про свій стан здоров'я, існує маса невирішених проблем, на які важливо звертати увагу.
В цей день в нашому закладі освіти проводяться заходи з метою формування в учнів свідомого ставлення до свого життя і здоров’я, здорового способу життя на основі розвитку життєвих навичок, виховання у дітей дбайливого та усвідомлено ставлення до власного здоров’я в межах Тижня здорового способу життя відбулися заходи з нагоди Всесвітнього дня здоров’я.
Дорогі діти, ведіть здоровий спосіб життя, займайтеся спортом, правильно харчуйтеся.
Перегляньте відеофільм та слідкуйте за його рекомандаціями.

"Ансамбль танцю". Керівник Квітченко Н.А.
Початковий рівень. Посилання №1
Основний рівень. Посилання №2
Основний рівень. Посилання №3
"Театральний". Керівник Давидчик В.С.
Початковий рівень. Історія  театру. Емоційність під час виконання своєї ролі в виставі  «Хоробрі півні».
Посилання №4
Вищий рівень. Робота над виставою «Сонячна коза». Артикуляційна гімнастика. Поведінка образу. Посилання №5
"Бісероплетіння". Керівник Поліщук Н.О.
Вищий рівень. Робота за темою:  Сувеніри та прикраси до свят. Тема заняття : Браслети із бісеру. Посилання №6.
"Іграшка". Керівник Мельник С.С.
Вищий рівень. Вишивка гладдю. Тамбурний шов. Посилання №7
Початковий рівень. Виготовлення іграшки з фетру “Балакуча жабка”. Посилання №8
"Рукоділля". Керівник Талабанюк Т.В.
Початковий рівень. В’яжемо черепашку – передні лапки. Посилання №9
Основний рівень. Шарф в’язаний резинкою. Посилання №10
"Вокальний". Керівник Іваненко Р.В. 
Основний рівень (сольно). Вокальні вправи на динаміку. Посилання №11
Основний рівень (2 рік навчання). Вправи на рухливі і динамічні нюанси. Посилання №12
Основний рівень (3 рік навчання). Спів без супроводу. Посилання №13

11 ефективних способів допомогти дитині повірити в себе.

1. Зробіть крок назад

Запорука впевненості у собі — відчуття дитиною власної компетентності. Для цього батьки мають відступити, зменшити свою активну присутність у житті сина чи доньки та замінити її на спостереження. А самій дитині дозволити ризикувати, робити вибір, розв’язувати проблеми і доводити справи до кінця. Без практики навчитися цього неможливо.

2. Багато хвалити — шкідливо

Що таке адекватна самооцінка? Це компетентність, відчуття безпеки та батьківської підтримки. Треба дати місце першому інгредієнту, а батьки забагато передають інших.

Надмірні похвали знижують планку досягнень. Якщо ви говорите дитині: «Фантастично!», вона чує, що їй більше не потрібно практикуватись. Але компетентність походить від спроб та помилок, постійного самовдосконалення. Одна з героїнь книги, багатодітна мама Саманта Маклауд каже, що можливі дві реакції на занадто щедрі компліменти.

Одні діти починають дерти носа. Вони вчаться не довіряти власним інстинктам, не розвивають критичність, оскільки довіряють батькам, а не власній оцінці своїх спроб. А доросле життя для дитини із завищеною самооцінкою обернеться важкими переживаннями, коли інші не хвалитимуть її так, як вона звикла. Скажімо, якщо мама надто радіє намальованому «головоногу», у художній школі його сприймуть не як шедевр, а як неякісну роботу.

Другий варіант: дитина розуміє, що щось не так, намагається виправдати такі аванси — прагне бути ідеальною. Це нереально, тож веде до розчарувань та комплексів. До того ж надмірна похвала підриває віру у зворотний зв’язок. Хлопчик чи дівчинка відчуває, що правди про свою роботу не дізнається.

3. Дозволяйте здоровий ризик

Ще одна героїня книги, мати восьми дітей, яка до того ж очолює корпоративну службу догляду за дітьми в Торонто Вікторія Сопік згадує, як на вишуканій вечірці її дворічний син підіймав величезний, як на нього, глечик апельсинового лимонаду, щоб налити собі склянку. Усі гості витріщалася, коли побачили, що мама спостерігає, а не біжить на допомогу. Лимонад, дійсно, розлився, але дитина знайшла офіціантку, попросила паперовий рушник і все прибрала. Це закарбується в пам’яті як успішний досвід розв’язання проблеми.

А більшість батьків, на жаль, постійно намагаються врятувати своїх дітей від невдач.

4. Дайте змогу обирати

Вже у два роки діти бачать наслідки своїх рішень, якщо штучно не захищати їх від цього. Малюк може сам вирішувати взимку, чи надягати пальто, шапку та рукавиці. Якщо дитина спробує вийти роздягненою, вона замерзне та змінить рішення. Так вона вчитиметься робити правильний вибір, орієнтуючись на свої потреби, а не на наказ дорослого.

5. Нехай допомагають по дому

Навіть найменші можуть допомагати батькам готувати їжу, накривати на стіл, заправляти ліжка. Розбита тарілка — дрібниці порівняно з внеском у формування здорової самооцінки. Діти мають бачити, що вони роблять реальні, корисні іншим речі, їхній внесок цінують, вони мають змогу продемонструвати компетентність.
6. Вчіть доводити справу до кінця

Ще один надійний спосіб підвищити віру дітей у власні сили — спонукати їх виконувати завдання, до яких вони виявляють інтерес, а потім переконатися, що вони довели це до фінальної крапки. Немає значення, яке завдання: пройти рівень у відеоіграх, збудувати з кубиків будинок для іграшок або надути зі слайма велетенську бульбашку. Навіть те, що вам здається безглуздою дитячою витівкою. Сенс у тому, що справа, доведена до кінця, дає відчуття успіху.

7. Спокійно ставтеся до невдач дитини

Це погано, якщо дитина сумує, бо не може запам’ятати таблицю множення? Або не вдається танцювати так, як хочеться? Не втрачайте сон через це. Більшість батьків вважає, що невдачі зашкодять самооцінці їхніх дітей, але насправді це золота можливість допомогти їм побудувати її. Підтримуйте лише в тому, щоб не здаватися, робити нові спроби. Адже доки малюк чи підліток сильно чогось хоче, він уже вмотивований прагнути успіху. А значить, зможе навчитися від невдач рухатися до успіху.

8. Доводьте, що ваша любов безумовна

Щоб бути для батьків улюбленою та особливою, дитині не треба ставати кращою за інших, щось доводити. І син чи донька мають про це твердо знати. Якщо ви вихваляєтесь успіхами дитини, але не говорите з нею про невдачі, вона може думати, що ви любите її за оцінки чи головну роль у шкільній виставі.

Підтримуйте, демонструйте свою любов, коли дитина зазнала невдачі або впевнилася, що прийняла невдале рішення.

9. Переконайтесь, що дитина здатна досягти своєї цілі

Допомагайте коректувати цілі так, щоб вони відповідали віковим можливостям та здібностям дитини. Якщо дитина в початковій школі погано читає і не може опанувати тексти в підручнику, варто почати з книжечок для дошкільнят, з коміксів — того, що даватиметься легко. Обов’язково при цьому хваліть за наполегливість. Це як у комп’ютерних іграх: не можете опанувати рівень, поверніться на попередній. Якщо людина відчуває успіх, їй легше йти до нових досягнень. А нереальні цілі лише підривають впевненість у собі.

10. Зберігайте свідчення успіху

Якщо похвала зароблена і свідчить про дійсні успіхи, високу якість роботи, вона важлива для формування здорової самооцінки. Тож грамоти, призи варто зберігати, якщо їх цінує дитина. Не знецінюйте навіть найменші успіхи, не кажіть, що змагання першокласників з футболу або грамота за навчання у 2-му класі — то невелике досягнення.

Окрім таких свідчень успіху, можна накопичувати і похвали. Зробіть скарбничку, куди кладіть записані на папері слова похвали — «дублікат» тих, які ви сказали дитині, коли вона заслужила це справами. Коли в дітей поганий день, вони виймають ці «скарби» і згадують свої успіхи, і це змушує їх почуватися краще, дивитися з оптимізмом на невдачі.

Важливо бути конкретними (і не лише в письмовій похвалі): замість «змайстрував гарну саморобку» хай буде «паперова квітка була чарівною, ти навчився добре вирізати пелюстки, акуратно клеїти і розфарбував у дуже приємні кольори».

11. Розкажіть про успіхи дітей «за їхніми спинами»

Непряма похвала може творити дива. Якщо діти «підслуховують» хвастощі ними перед сусідами, друзями, вчителями, це діє більше, ніж прямі компліменти. І малюки, і підлітки просто світяться від задоволення. Наприклад, коли батьки кажуть «за спинами», як трирічна донечка старається шнурувати самотужки взуття або що 12-річний син дуже добрий. Звісно, казати ви маєте лише правду, без перебільшення.

"Паперопластика"(початковий рівень). Керівник Поліщук Н.О.
Робота за темою: паперова аплікація. Тема заняття Паперові їжачки. Посилааня №1.
"Бісероплетіння" (основний рівень). Керівник Поліщук Н.О.
Тема: «Колекція метеликів» Тема заняття: Обручка із бісеру. Посилання №2
"Паперопластика"(основний рівень). Керівник Поліщук Н.О.
Робота за темою: Рухоме оригамі . Рибка, яка розмовляє. Посилання №3
"Ансамбль танцю". Керівник Квітченко Н.А.
Основний рівень. Повторення вивченого матеріалу. Партерна гімнастика. Постановки. Посилання №4
Вищий рівень. Повторення вивчених постановок:“Мої думки”, “Ляльки - мотанки” Посилання №5
"Театральний". Керівник Давидчик В.С.
Початковий рівень. Правила поведінки у театрі. Робота над текстом вистави «Хоробрі півні». Посилання №6
Види театру. Артикуляційна гімнастика. Робота над п’єсою «Коза дереза». Посилання №7
"Іграшка". Керівник Мельник С.С.
Вищий рівень. Вишивка гладдю, стебельчатий шов. Посилання №8
Початковий рівень. Виготовлення іграшки з фетру “Балакуча жабка”. Посилання №9